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安全教育视角下高校游泳课建设研究

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摘要摘要：在高校中，游泳课发挥着重要的作用。游泳不仅是一种增强体质的运动技能和运动方式，也是一种实用的自救和救助技能。我国高校游泳课程在教学目标设置、教学内容组织及教学方法选择等方面，存在重视游泳技能、轻视安全教育的问题。学校应从安全知识宣传、设施制度建设、师资队伍培养等方面做好保障工作，教师在游泳教学过程中，应提升安全责任意识、增强应急处理技能、重视学生个体差异，以学生为中心开展分层次教学，提升学生的安全意识和自救、救助能力。本文首先分析了在高校游泳课中应用任务驱动教学法的现状，其次探讨了高校游泳课教学存在的安全问题，最后就高校游泳课教学改革的有效策略进行研究，以供参考。

DOI 7j6x5970j0/5905890

作者朱航伯夏天雨

机构地区中国人民解放军海军工程大学 430000 湖北武汉

出处《中国教师》 2022年3期

关键词安全教育高校游泳课课程建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）