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浅谈小学美术教学中美育的融入策略

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摘要摘要：小学美术教学伴随新课程改革环境，突显出自身独有的教育特色，通过美术教育让学生感知美、欣赏美和创造美，抓住适当的学习契机，将美育教育进行有效的渗透，激发学生的学习兴趣，增强学生的美术知识以及美术技能，教学实践中提高学生的审美素质，学生从被动的学，转变为主动的进行美的欣赏，提升学生的美术素养。小学美术教学中融入美育，有利于培养学生形成正确的审美观，强化学生的审美能力，全面进行教育创新中美育成为学生全面发展的重要途径。教师作为课堂教学的主导，美术课堂教学中改变传统教学方式，实施审美教育，与学生的积极互动以及相互评价中，提升学生的综合素质。

DOI n49y92zqjy/5855035

作者蒋南珑

机构地区福建省三明市尤溪县西城中心小学，福建省三明市，365100

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词小学美术教学美育融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）