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高中语文读写互促机制的建立

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DOI 6jr8wloy45/5849187

作者张楠

机构地区四川省南江中学

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杨晨煜. 读写互促认知机制及实施策略.教育学,2021-07.
2徐丽. 浅谈语文读写互促的实施策略.教育学,2021-09.
3周义杰. 初中语文教学中“读写”互促.教育学,2021-08.
4何城. 以读促写,读写共进—新课标下高中语文读写结合教学.教育学,2023-07.
5卢润川. 以读促写，读写双赢—高中语文读写共构教学策略.教育学,2023-05.
6王强英. 对高中语文“以读促写、读写结合”教学模式的思考.文化科学,2019-10.
7朱庆鲜. 素养本位下的高中语文整本书阅读的读写互促实践模式研究——以《红楼梦》为例.教育学,2022-10.
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9施佳. 高中语文读写结合方略研究.教育学,2021-01.
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来源期刊

中小学教育

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