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2008年3期
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《统计学》教学中善用“抛石琢玉”法
《统计学》教学中善用“抛石琢玉”法
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摘要
《统计学》的教学模式如何改革创新,成为摆在每一位理论课教师面前的一大难题。“抛石琢玉”教学模式以素质教育为指导思想,突出了教师在教学过程中对学生引导的重要性,是解决大学《统计学》教学的新模式。
DOI
54yyl65k40/581928
作者
吴云勇
机构地区
不详
出处
《统计教育》
2008年3期
关键词
大学教育
统计学
教学模式
分类
[社会学][统计学]
出版日期
2008年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
统计教育
2008年3期
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