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有趣的模式:规则之城大冒险

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摘要摘要：《3-6岁儿童学习发展指南》中提出：5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。iA-B-C模式排列具有传递性，幼儿可以通过观察，推理出事物的排列规律，得到观察、比较和初步的判断推理能力的发展。因此，让大班幼儿了解和掌握“模式”的概念，有助于幼儿认知、思维和解决问题能力的发展。

DOI rj80qg6rd0/5792734

作者盛丽达

机构地区浙江师范大学幼儿园 321000

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词教学模式，幼儿教育，思维发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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