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幼儿园音乐活动中的游戏化教学探究

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摘要摘要：幼儿阶段的学生由于其心智并未成熟，正处于思维增长和逻辑发展的关键时期，故此通过有效的启蒙教育，助力儿童的成长，为今后的学习和个人发展奠定良好基础至关重要。音乐教育对于儿童的智力启蒙和社会情感的培养效果良好，因此在幼儿阶段，必须关注音乐教学活动的有效开展,除了帮助幼儿掌握基础性的音乐知识和素养之外，更为重要的是助力幼儿的思维、智力成长。故此作为幼儿园的教师，就需要积极思考如何有效构建高效的音乐活动，致力于对幼儿的综合素质和音乐素养进行提升，在此过程中，对于游戏模式的引入十分关键。要求教师能够掌握正确的游戏教学应用技巧，发挥其在音乐教学中的教育价值。

DOI 34g5ywwzj9/5762207

作者张蒲玲

机构地区宁夏中宁县第二幼儿园 755100

出处《中国教师》 2021年26期

关键词幼儿园音乐活动游戏化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）