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小学英语课堂纪律问题探析

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摘要良好的课堂秩序是课堂教学正常进行的基本保障，小学英语教学质量的提高，有赖于小学英语课堂教学的有序进行。然而，在实践中，纪律问题却是困扰小学英语教学的主要问题之一。本文在从学科因素、教师因素、学生因素的角度对小学英语课堂教学纪律问题产生的原因进行深入分析的基础上，提出了教师应对纪律问题的措施。

DOI ldez5765d3/574265

作者索磊;暴侠

机构地区不详

出处《基础教育外语教学研究》 2007年10期

关键词小学英语教学课堂纪律纪律观课堂管理教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）