首页 > 《中小学教育》 > 2021年22期 > 民间剪纸教学对小学低年段学生创新思维和动手能力培养的研究

民间剪纸教学对小学低年段学生创新思维和动手能力培养的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：民间剪纸教学作为激发民间剪纸兴趣、提高小学生审美能力的主要抓手之一，传统的民间剪纸教学以临摹为主，注重对民间剪纸技能的传授而在一定程度上忽略了对小学生想象、创新思维和动手能力的培养。尤其对低年级小学生来说，技能与概念都是难以理解和掌握的。为了降低学习难度，调动小学生对剪纸活动的兴趣，加大民间剪纸教学实践的设计与实施，是激发小学生的天性和剪纸兴趣的有效路径之一。基于此，本文以民间剪纸对创新思维和动手能力的培养为研究主题，在分析小学生剪纸教学价值的基础上，就如何利用剪纸教学培养小学生的创新思维与动手能力展开了研究。

DOI g4qkqzmn48/5742100

作者陈颉

机构地区清远市佛冈县龙山镇中心小学广东省清远市 511685

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词民间剪纸教育 “双减” 价值实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）