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问题链教学法探析

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摘要摘要：问题链教学模式能够有效激发学生学习积极性，帮助学生养成勤于思考，终身学习的行为习惯。问题链教学首先要能够发现有价值的问题，这些问题是能够有效引发思考又能够产生具体的没有争议的答案的。其次，问题链的设计要环环相扣，严丝合缝形成一个逻辑闭环，能够始终让学生在课前，课中和课后长期思考并主动求知。最后问题链的保障在于教师除了自己本专业的知识储备，还要有多学科的知识背景才能有效整合问题形成问题链。

DOI kd22xk7pd6/5736086

作者蔡磊

机构地区长沙电力职业技术学院湖南省长沙市 410100

出处《中国教师》 2021年24期

关键词问题问题链教学教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）