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学生对教师的同情性理解拉近师生之间的心理距离

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摘要所谓学生对教师的同情性理解就是当教师在感觉到学生向其召唤而应该向学生做一些什么的时候，能够敏锐地通过学生的声音、眼神、动作、神态等细微的差异感觉到学生的需要，以教师自我的与学生相似的人生经历等作为教育素材，让学生带着“同情”俳我们平时理解的“同情”）的心态去真实体验教师创设的教育情境，从而使师生之间拉近距离，达到一定的教育目的。

DOI 6jrv8xlpd5/570887

作者蔡呈腾

机构地区不详

出处《中小学心理健康导航》 2008年1期

关键词学生教师同情心理距离师生性理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学心理健康导航

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