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知“点” 找“点” 拓“点”——谈幼儿园语言活动中文本的解读策略
知“点” 找“点” 拓“点”——谈幼儿园语言活动中文本的解读策略
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摘要
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DOI
g4qkxmp948/5680796
作者
徐桂珍
机构地区
四川省德阳市中江县城北小学幼儿园 四川 德阳
出处
《中小学教育》
2021年24期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年24期
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