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小学数学课堂导入的意义探究

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摘要摘要：课堂导入大家都不陌生，很多教师也掌握着多种课堂导入方法，但是对于课堂导入的意义，很多教师却并不完全明了。本文结合自己的课堂导入经验，以及相关的研究，对小学数学课堂导入的意义进行了阐述。

DOI odwrl15g4k/5660280

作者王阁

机构地区湖北省十堰市张湾区浙江路小学 442000

出处《中国教工》 2021年18期

关键词小学数学课堂导入意义氛围学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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