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PBL应用于胸外科实习的有效性评价

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摘要【摘要】目的：探究分析在胸外科护理实习生中实施PBL教学法的效果。方法：从2019年6月至2021年6月我院收治的胸外科护理实习生中抽选76例作为主要研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组38例，接受PBL教学法教学，对照组38例，接受常规教学法教学，对比两组临床教学效果。结果：实验组护生理论成绩、实践操作成绩、综合能力、教学满意度评分均明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=5.773、5.175、3.151、2.986，P

DOI pj02y30w4y/5634127

作者黄淑玲

机构地区徐州医科大学第二附属医院徐州矿务集团总医院江苏徐州 221000

出处《护理前沿》 2021年20期

关键词胸外科护理实习生 PBL教学法

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2021年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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