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浅谈数学绘本的趣味性，促进数学思维的发展

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摘要摘要：巧妙的利用数学绘本，激发小学生们对于数学学习的积极性，加深小学生们对于数学公式、定理、概念、定义的理解，扩宽学生们的知识储备量。在小学数学课堂教学过程中，老师要以数学绘本为教学情境，引导小学生们学会利用数学绘本，体会数学的趣味性，不断探索岗位全面的数学知识，提高自身的思考能力、想象能力，促进数学思维的全面发展，因此，本文就来对数学绘本的趣味性，促进数学思维的发展进行简单的分析。

DOI ojnon9yldr/5630761

作者张火生

机构地区广州市番禺区大石富丽小学

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词数学绘本趣味性数学思维发展分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2021年27期

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