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高中物理教学中学生逆向思维能力的培养策略

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摘要摘要：素质教育强调学生综合能力的发展，在高中物理教学中培养学生的逆向思维，是现代教学的发展趋势。基于高中物理知识具备较强的逻辑性、抽象性，为此需要教师采取科学、先进的教学方式来强化学生的思维能力，继而加深理解和掌握。本文就高中物理教学培养学生逆向思维能力展开了探究，并提出了相关的培养策略，希望能够带来参考。

DOI lj1rmo324v/5627844

作者谢宗锋

机构地区广西梧州岑溪市第二中学广西梧州543200

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词高中物理逆向思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）