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新模式探索：高中“综合实践—数学建模”活动教学

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摘要摘要：通过对比分析高中数学建模教学和综合实践活动教学的各自优势与短板，并结合现阶段高中阶段综合实践活动和数学建模的现实教学情况，提出新的活动教学模式--“综合实践—数学建模”活动教学，该模式可以把综合实践活动以及数学建模兼顾，解决高中活动与数学建模难以整合的痛点；“综合实践—数学建模”活动教学是对高中阶段实践教学的有效尝试，对高中数学建模教学具有较强的现实意义。

DOI 6jr3gxzqj5/5616787

作者万一学1，郭欢2，曹宝3

机构地区 1江汉大学，人工智能学院，湖北武汉 430000；2．江汉大学人工智能学院，湖北武汉 430000；3，武汉经济技术开发区教育局，湖北武汉 430000；

出处《科学与技术》 2021年23期

关键词高中数学数学建模 “综合实践—数学建模”活动教学教学设计教学新模式

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）