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浅谈小学语文概括能力的培养策略

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摘要摘要：小学语文教学是学生全面发展的重要学科，在形成有效教学途径，提升学生综合素质能力的同时，展现出语文教学独有的教学优势，学生在教学改革新环境下，自主实践、自主探索，从而找到有效的学习方法，提升语文学习效果。小学语文概括能力是学生学习中的基础能力，在新时代环境下，学生融入自身的学习情感，从而在自主概括和自主总结的同时，提升学习效率，不断在确保拥有正确学习目标中，学生养成良好的学习习惯，走进问题的本质，不断抓住关键内容，让学生与教师共同互动、合作、探究实践，提升学生的精简学习方式以及概括学习方法。

DOI 0dp28lr042/5585145

作者庄玲玲

机构地区晋江市青阳街道中和中心小学（福建省晋江市 362200）

出处《中国教工》 2021年16期

关键词小学语文概括能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）