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融入课程思政的中职数学教学设计以《以直线的倾斜角和斜率》为例

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摘要摘要：中职学生是非观念淡薄，自我约束力差，偏执叛逆，较多都是学困生，如何帮助学生在中职三年内从“学生”变为“职业人”，需要思想政治教育。课程思政是在各课程的教育过程中融入思想政治教育，达到全课程育人的目的。数学作为公共基础课，理应秉承国家“以德树人”的意志，融入课程思政。数学理应与思政教育同行，一同推进。中职数学课程思政中，课程教学设计尤为重要。

DOI 34g7lrp049/5563355

作者吴华玉

机构地区上海市高级技工学校上海市200437

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词课程思政倾斜角斜率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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