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《触摸春天》教学设计

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摘要《语文课程标准》追求一种全新的语文教育价值观。语文教学不仅是单纯的阅读、表达能力的培养，更注重的是学生的情感体验、情感的丰富，学生阅读体验的产生，有赖于对文章语言文字及文章人文意蕴的品味，引导学生揣摩文章所蕴涵的深意，感悟作者所揭示的深刻道理，进行认识与感情的升华，尊重生命，弘扬个性，触动心灵，理解生命的真谛与生命的意义。　

DOI n49e9zlzdy/552935

作者井春艳;于伟

机构地区不详

出处《中小学教学研究》 2007年2期

关键词《触摸春天》教学设计《语文课程标准》引导学生情感体验阅读体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）