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不要吝啬“赞美”

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摘要摘要：赞美学生是人文精神在教育教学过程中的渗透,，体现了学生和老师人格尊严上的平等，它倡导个性解放，要求老师应看到人性的美好，看到每个学生都有追求进步,，积极向上的倾向，都有聪明、好学、向善的一面。同时,我们必须以平常心去看待他们每一个人的长处,肯定他们的每一次进步,自然而然就会善于发现学生的每个闪光点。

DOI 54y1p87140/5472904

作者杨敏芬

机构地区江苏省张家港市南沙小学

出处《中国教师》 2021年13期

关键词学生班主任赞美

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2021年13期

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