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如何在“免疫调节”教学中培养学生的生物学核心素养
如何在“免疫调节”教学中培养学生的生物学核心素养
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摘要
摘要:在生命观念的引领下,教师引导学生树立免疫系统的结构与功能相适应的观点、机体的稳态与平衡离不开免疫调节的观点。通过情境设置、问题引领,教师让学生在归纳与总结概括中,掌握免疫系统的组成与其关键性功能——防卫功能,是如何实现的,即特异性免疫过程。同时,通过对“假疫苗”、“艾滋病”等社会热点问题的讨论,培养学生运用生物学知识参与社会事务并作出理性解释的能力。
DOI
odw3pnz34k/5469280
作者
裴云花
机构地区
江苏省横林高级中学,江苏省常州市,213101
出处
《时代教育》
2021年13期
关键词
生命观念 科学思维 社会责任 免疫 稳态
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代教育
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