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小学语文合作汇报的多样性开展策略研究
小学语文合作汇报的多样性开展策略研究
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摘要
摘要:在小学语文教学中引导学生以不同形式开展合作汇报活动,往往能够使学生在具有多样性的汇报环节之中更好地展示自己的学习成果,巩固课堂学习基础,真正通过汇报过程完成对课堂所学知识的整合,以此切实提高课堂的教学有效性。在小学语文教学实践之中,教师应结合具体课程的内容制定针对性合作汇报组织策略,从而最大化发挥出合作汇报教学模式的教育价值,推动学生学习能力的切实提高。
DOI
lde0xxgz43/5466817
作者
王宝娟
机构地区
陕西省西安市未央区经新小学 710000
出处
《中小学教育》
2021年13期
关键词
小学语文
合作汇报活动
组织策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年13期
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