疫情防控背景下小学生“生命自觉”实践活动初探

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摘要 [摘 要]新冠肺炎的蔓延,暴露出“生命教育”的重要性,特殊时期如何引领和指导学生做“自护”“自理”“自学”的好儿童,确立“生命自觉”的价值取向,实现“做一个生命自觉的人”的目标,成为了摆在教育人面前实实在在的“问题”。作为学校以及教师,合理挖掘和拓展公共危机内在的育人价值,为学生的生命奠基,是义不容辞的责任。
出处 《中小学教育》 2021年12期
出版日期 2021年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)