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案例导入式情景教学在内科护理教学中的效果及价值体会

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摘要摘要：目的：探究在内科护理教学中案例导入式情景教学的效果及价值体会。方法：2020年5月-2021年6月，取50名在本院内科进行实习的护理学生进行研究，以不同的教学方案将其分为对照组、实验组。25名对照组采用常规带教方案，25名实验组用案例导入式情景教学，对比带教效果与护生带教满意度。结果：理论评分、护理技能评分、操作能力评分相比实验组均高于对照组（P＜0.05）；护生带教满意度对比实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：在内科护理教学中，案例导入式情景教学的开展，既能提升带教效果，又能提升护生带教满意度，值得推荐。

DOI 54y1m3nm40/5430776

作者顾雪

机构地区内蒙古科技大学包头医学院第二附属医院内蒙古自治区包头市 014030

出处《中国医学人文》 2021年18期

关键词内科护理教学案例导入式情景教学带教效果护生带教满意度

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2021年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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