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ＰＢＬ教学法在呼吸系统疾病临床见习教学中应用体会

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摘要摘要：呼吸系统疾病临床见习课融入以问题为基础的教学法( PBL)，取得了较好的教学效果, 促使临床理论知识和实践能力的有效结合，有效地促进学生临床思维建立，增强了医学生对临床知识学习的积极性。教师与学生的互动性明显加强。但是, PBL教学法在应用过程中也存在着问题, 课时不能满足 PBL要求，学生不能适应新的教学方法，教师的教学水平、相应教学设备及师资条件不足，结合相应的问题，给与提出了具体解决办法。

DOI 5jonzk904v/5430660

作者刘旭之１，迟岩2

机构地区 1齐齐哈尔医学院附属第三医院，黑龙江省齐齐哈尔 161000；

出处《中国医学人文》 2021年18期

关键词临床教学呼吸系统疾病 PBL教学法

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2021年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）