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高职商务英语专业学生基础阶段的英语写作状况及对策

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摘要本文从语言和情感两方面探讨高职院校商务英语专业学生基础阶段的写作状况。通过问卷调查、访谈、错误分析,发现学生在基础阶段英语词汇量偏低,语法错误严重,特别是不能正确运用动词和时态的变化;学生大多承认写作的重要性,但由于没有良好的学习习惯和策略,自信心不高,毅力不坚定,付出的努力不够,写作效果较差。

DOI wjv5owxqd7/542702

作者郝娟

机构地区不详

出处《新乡师范高等专科学校学报》 2007年4期

关键词英语写作语言情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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