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对小学数学小组小团队合作学习教学模式的实践探讨

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摘要摘要：随着新课程改革的不断推进和深入，众多教育工作者创新出许多契合时代的教学模式，提升学生学习成绩同时提高学生的核心素养和综合能力。小学数学是小学阶段非常重要的基础性科目，对学生逻辑思维能力、创新能力、问题分析能力等起到辅助培养作用。本文将对小学数学小组小团队合作学习模式进行实践探讨，希望通过此次研究能够为小学数学教学提高起到促进作用。

DOI pj02wywx4y/5418603

作者姚桥芳

机构地区（广西桂林市临桂区四塘镇五联小学，541104）

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词小学数学小组小团队合作学习教学模式实践探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）