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高中语文文言文教学策略分析

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摘要摘要：近些年来，教育界愈发重视语文文言文教学，而文言文作为高中语文教材内容的重要组成部分，其一直在提升学生理解能力、阅读鉴赏能力以及口语表达能力等方面具有极为重要的作用。但是从现阶段来看，文言文在实际语文教学当中依然存在着许多问题，亟待教师进行解决，否则将会对高中语文课堂教学质量产生较为严重的影响。因此，本文主要针对高中阶段语文学科文言文教学进行充分探讨，并提出解决措施，进一步提升语文学科文言文的教学质量，以供广大高中语文教师参考。

DOI 7dm587zr4n/5415178

作者徐洁

机构地区宁夏大学附属中学，宁夏回族自治区，银川市， 750021

出处《中国教师》 2021年11期

关键词高中语文文言文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）