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自尊培养与学校心理教育

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摘要面对日新月异的科技社会,愈来愈多的人已意识到健全的自尊对于个人与社会的重要意义.正如一个人没有健康的自尊,就不可能实现自身的最大潜能一样;对于社会而言,其成员若不自重、自信,这样的社会又会有何希望?在我国,自尊、自立、自强则一直都是我们中华民族传统理想人格的基本内核.因此,我们认为在建构面向素质教育的学校心理辅导模式时,应该透过学生心理问题或心理障碍的表象,加强对其问题与障碍本原或深层次原因的探讨,着眼于自尊培养,方能增进学校心理健康教育的成效.

DOI 9ojnq17gjr/54013

作者卢红

机构地区不详

出处《经济与社会发展》 2001年8期

关键词培养学校学校心理心理教育

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2001年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）