首页 > 《中小学教育》 > 2021年10期 > 趣味识字法在小学语文教学中的应用

趣味识字法在小学语文教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学生在小学时期的主要任务是对汉字的学习，当学生能够认识汉字之后，才能更好的进行阅读的教学。其中，阅读这项能力是学生要在语文学习中掌握的最为主要的能力之一，所以识字教学和阅读教学的结合能够让小学生的语文综合能力有所提升。本文对趣味化教学在小学识字和阅读教学中是怎样具体实施的，并且提出一些有效的措施，希望能给同仁们一些借鉴。

DOI pd501v6l47/5388223

作者邵小青

机构地区安徽省桐城市枫树小学 231470

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词趣味化教学小学语文识字与阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

趣味化教学小学语文识字与阅读

返回顶部