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数学·家·走心教育——以一年级数学教学为例

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摘要摘要：家不是一组沙发一张床，而是一种内心的感觉！孩子在数学学习的过程中，渐渐失去了“放松”、“自在”等家的感觉，自然逐渐对数学学习产生了排斥、厌恶等感觉。如何在数学教育过程中，给予“家”的“温馨”、“放松”、“自在”等感觉呢？我想绝非是班级布置上的温馨那么简单。更重要的是“走进孩子内心”，体会他们的需求。

DOI rdx2k61kjl/5278701

作者王宁

机构地区合肥市长江路第三小学兰亭分校

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词家，是我们中国人内心中举足轻重的东西。我进行了一次调查一个形容你对“家”的感觉。结果成人群体以温馨宁静舒适为主，而针对小学生的统计发现，更多的是放松自在。一个孩子，从家庭迈入校园那一刻，他们的身份环境都发生了变化。然，内心呢？我们作为教育工作者，不得不走心一点。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）