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小学低年级写话教学策略

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摘要摘要：培养低年级学生的写话能力是小学语文新课程标准的一项重要要求。小学生写话能力的培养有助于学生语言组织能力的提高，促进学生逻辑思维的发展，进而培养低年级学生的写作能力。所谓的“写话”简单地讲，就是把自己看到的、内心所想的用语言文字表达出来。而这对于低年级的学生来讲，恰恰是比较难的，因为它们正处于口头表达向书面写作过渡的阶段。作为一名低年级的语文教师，如何帮助学生将看到的、心中所想转化成语言文字表达出来就显得尤为重要。在此，对小学语文低年级写话教学策略进行整理，仅供参考。

DOI 6jrw0v2p45/5267639

作者汪再均

机构地区云南省大关县天星镇斜文村完小 657411

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词小学语文低年级写话教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）