首页 > 《中小学教育》 > 2021年06期 > 初中化学学习障碍的剖析和对策探讨

初中化学学习障碍的剖析和对策探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】初中化学教学内容涉及到各种各样的事物，探讨生物的生命现象，研究对象十分广泛。学生在初步学习时，由于对新学科产生的兴趣和吸引，往往学习热情比较高涨，但是这种现象的发生大多都是一时的，化学知识的学习越来越深入，需要同学们投入大量的精力来思考，长期下来许多学生会因为思维跨度较大、知识深奥等原因丧失学习兴趣。因此，许多学生存在着不同的学习障碍，需要老师帮助同学们利用更加科学的方式克服障，提高学习效率。本文主要探讨学生在这些过程中遇到的主要障碍以及应对措施。

DOI 54kxovn2jk/5249809

作者张如山

机构地区湖北省襄阳市樊城区青泥湾中学 441131

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词初中化学学习障碍策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）