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《基础教育课程》
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2021年4期
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创新读写结合教学模式 优化小学语文教学效果
创新读写结合教学模式 优化小学语文教学效果
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摘要
摘要:在核心素养的背景下,小学语文的阅读和写作都是非常重要的教学环节,教师在教学中通过对文章的分析讲解,帮助学生掌握这两种技能,提高表达写作能力,继而提高语文教学质量。同时,教师结合学生实际情况,深入挖掘教材资源,为学生创造良好的阅读写作环境,使其更好地投入到写作训练当中,掌握更多的读写技能,为提高学生整体水平、教学质量创造有利条件。
DOI
5jo7gz80dv/5216436
作者
奴尔古丽·哈吾肯
机构地区
新疆维吾尔自治区沙湾县教育和科学技术局
出处
《基础教育课程》
2021年4期
关键词
读写结合
预习
积累
素材
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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