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基于微项目式学习的初中生物教学设计——以“人类对细菌和真菌的利用”为例

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摘要摘要：基于微项目式学习的教学模式是将学习内容项目化，通过情境化的微型主题任务，让学生根据实际情况设计活动方案，实施方案解决问题，并制作出作品，最后在课堂中进行作品的展示交流，分享成果经验的教学模式。

DOI rdx23rx1jl/5208273

作者王莉

机构地区佛山市顺德区大良顺峰初级中学

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词微项目式学习生物学核心素养人类对细菌和真菌的利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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