首页 > 《中小学教育》 > 2021年4期 > “变式”和“变题”在初中数学教学中的应用探讨

“变式”和“变题”在初中数学教学中的应用探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中数学教育改革深化，相较于小学数学内容深度进一步拓展，学习难度较大，如何有效提升初中数学教学效率和质量，受到了广大教育人士的关注和重视。在初中数学教学中，由于知识抽象、复杂，为了帮助学生理解和学习，应用变式和变题方法进行学习，可以将复杂、抽象知识精简化，满足不同学生的学习需要。变式教学是对传统教学方法的创新变革，便于学生打破惯性思维，养成良好的创新意识和创新能力，潜移默化中培养学生良好的学习思维。本文就初中数学教学中变式和变题应用展开分析，结合实例深化，进而提升初中数学教学教学有效性。

DOI g4qgr8qrd8/5205496

作者郑国

机构地区汛桥镇中学 317024

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词初中数学变题变式抽象性自主学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）