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论小学数学教师如何发挥学生的主体作用

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摘要摘要：学生是学习的主体，小学数学教师所能做的只是对学生进行引导和帮助，进而促使学生在小学阶段奠定坚实的数学基础。为了做到这一点，小学数学教师在教学的过程中就需要思考这样一个问题：如何才能有效发挥学生的主体作用？不仅如此，教师还需要将思考的结果应用到教学中展开实践。笔者结合自己的教学经验，在本文中提出了五种有效策略，它们分别是：布置趣味预习任务、合理安排课堂时间、考虑学生实际情况、小组合作展开学习和促进学生自我反思。

DOI 34goq760d9/5166107

作者刘晚平

机构地区湖南省涟源市石马山镇扶胜学校 417100

出处《中国教师》 2020年16期

关键词主体作用有效发挥小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）