首页 > 《教学与研究》 > 2021年2期 > 核心素养下的幼儿区域活动设计与实践研究

核心素养下的幼儿区域活动设计与实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在幼儿园核心素养背景下，教师要灵活创设区域活动，帮助幼儿建立多元化、多样性的区域活动内容，促使幼儿的逻辑意识得到培养、增强幼儿的思维认知，养成良好的行为习惯。幼儿园在设计区域活动时，要结合幼儿的身心特点、思维认知，促使幼儿园区域活动，符合幼儿的成长、发展规律，促使幼儿的个人能力、核心素养等得到全面培养。幼儿园要建构高效、开放、和谐的区域活动方案，保证区域活动内容，可以促进幼儿想象力和创造力发散、拓展，让幼儿在区域活动中感受到快乐的同时，还要掌握区域活动学习技能，促进自身长期可持续发展。

DOI 54kx5yeyjk/5136709

作者张丽莉

机构地区安徽省合肥林旭幼育南湖春城幼儿园 230601

出处《教学与研究》 2021年2期

关键词核心素养幼儿园区域活动设计与实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）