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关于小学高年级作文教学生活化的思考

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摘要摘要：学生的作文水平能够反映自身的语文素养，结合小学高年级而言，教师要在教学中融入生活化元素，不断革新教学理念，让学生对写作产生兴趣，以便获得源源不断的灵感。这就需要教师将作文教学和生活合二为一，保证作文指导质量，培养学生作文意识。

DOI rj88q99kj0/5134710

作者林家福

机构地区宁化县红旗小学福建宁化 365400

出处《中小学教育》 2021年3期

关键词作文教学生活化策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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