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以趣为径，以法引路——小学语文高年级小古文教学策略初探

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摘要摘要：现在小学语文的课本上，越来越多的“小古文”出现在学生的视野中，“小古文”指的是适合小学生阅读，文章篇幅较少的小文章。“小古文”一般都是寓言故事或者是文章节选的一小部分，具有强烈的趣味性和教育意义。同时“小古文”也是我们中国5000年文明的一个载体，这是让小学生从小感受我国的文化，特别是小学高年级，从小学习我国文化的一个很好的途径。但是“小古文”虽然短小，毕竟是古文，其中的很多阅读习惯、书写习惯甚至句子的先后顺序都不一样。本文从趣味性的角度来探讨“小古文”的教学策略，使得小高年级学生可以更加充分的吸收我们先辈留下来的优秀文化。

DOI wjvo0y2n47/5098602

作者舒迎春

机构地区湖南省怀化市沅陵县荷花池小学湖南省怀化市 419600

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词小学高年级语文小古文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）