高中历史课堂教学有效性分析

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摘要 摘要:素质教育改革背景下,高中历史教学实施以学生为主的教学模式,注重课堂教学的高效性和教学质量,注重课堂教学互动与效率。历史教学有效性的提升要考虑到高中生历史学习的特点和规律,注重教学方法渗透和策略的指导,帮助高中生逐步掌握历史学习的逻辑性和学习能力,提升学生历史核心素养。
作者 韩星
出处 《中小学教育》 2020年36期
出版日期 2021年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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