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初中历史课堂中情境教学的运用

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摘要【摘要】历史是一门有趣的学科，无论是课本内容还是拓展知识都应当是富有乐趣的，虽然历史让人感觉到不易接触，但是一旦学生尝试着去接受历史和喜爱历史，一定会热爱上历史。同样的教学方法，可能就因为教师的教学态度，教学语言以及教学细节造成较大的教学差异，创设出科学合理的教学情境有助于帮助学生提升学习兴趣，融入历史课堂。

DOI g4qgz5xrd8/5089024

作者何灵山

机构地区湖南省汝城县思源实验学校

出处《中国教师》 2020年33期

关键词初中历史教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）