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以游戏规则促进幼儿社会性发展探析

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摘要摘要：游戏可以让幼儿与身边的同伴进行互惠交流，从而让幼儿可以在游戏之中了解他人、认识自己，从而具备遵从规则的意识。构建良好有序的游戏规则，可以让幼儿步入一个崭新的社交环境之中，从而运用规则对自身行为举止进行有效规划，增强自律性与协作性，保障幼儿社会性发展。本文主要对游戏规则促使幼儿社会性发展的过程与策略进行探究，促使幼儿园教师对游戏规则的构建具有更科学清晰的认知。

DOI ojz6ox2ed5/5083770

作者刘璟枝

机构地区江苏省常州市新北区三井街道河海幼儿园江苏常州213000

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词幼儿游戏社会性发展促进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）