用“生命”之泉,灌溉精神花园——构建“生命型”心灵家园

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摘要 【摘要】本文以高中班主任的经历为依托,以班级中的高中生为研究对象,深度剖析如何使班级成为学生的精神家园,如何追求真实生命的成长,感受生命的存在与力量,最终达到发现学校教育所蕴含的生命资源,使班级成为一个教师与学生共同成长的生命家园。
出处 《中国教师》 2020年31期
出版日期 2021年02月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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