在中学化学教学中渗透情感教育

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摘要 摘要:化学是高中时期的一门基础学科,同时也是一门比较重要的学科。但是由于化学知识的抽象性,并且高中学生接触化学知识较少,所以在学习过程中难免会遇到一些问题。这些问题不仅影响了学生的学习积极性,同时也打击了学生的学习信心。而教师作为教学的组织者和引导者对学生产生的影响是非常深远的。所以在高中化学中教师要注重情感教育的渗透,通过情感教育的渗透来帮助学生树立自信心和自尊心,从而激发学生的学习兴趣,提高化学教学效率。
出处 《教学与研究》 2020年26期
出版日期 2020年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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