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基于思维品质培养的初中英语阅读课教学设计实践—— 以“Give the gift of water”阅读材料教学为例

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摘要【摘要】培养学生的思维品质是初中英语教学的重要任务。英语阅读课不仅为学生内隐的思维活动提供机会，也为思维活动的外显化创造平台。本文以一节区级初中英语基本功评比中的阅读展示课为例，来探讨基于思维品质培养的初中英语阅读课教学设计的要点：利用主题激活学生的思维，借助联系语厘清学生的思维，通过设问提升学生的思维，开展评价评判学生的思维。

DOI zdlv28y24l/4986264

作者沈立萍

机构地区杭州市萧山区瓜沥镇坎山初级中学311243

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词思维品质阅读课设问评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）