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小学班主任与学生和谐关系的构建研究

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摘要摘要：师生之间能够相互地尊重和理解是构成和谐师生关系的关键，这种和谐的师生关系需要双方都付诸行动和努力。在这种和谐的师生关系下，不仅有利于课堂教学效率的提升，还有利于小学生形成成熟的思想理念。但在当下，社会对教育更加重视，教育机构不断对新课程进行改革，对班主任与学生的关系也密切关注着，然而小学班主任与学生之间依旧存在着阻碍，导致生关系僵化。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学班主任与学生和谐关系的构建研究提出了一些建议，以供参考。

DOI 0dpmlk20d2/4984521

作者黄娥英

机构地区广西贺州市富川县麦岭镇涌泉小学 542704

出处《中国教师》 2020年26期

关键词小学班主任与学生和谐关系构建研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）