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关注诗词教学感受诗风意蕴 ——小学语文古诗词教学策略探究

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摘要摘要：古诗词在小学语文学习中占据重要位置，但是就当前小学古诗词教学现状来看，部分语文教师在古诗词教学中依旧存在着对诗词的美好意境缺乏拓展、教学内容单一，没有引申出意义、讲解抽象，低估艺术效果等问题，导致学生在进行古诗词知识学习的过程中无法真正理解古诗词中所蕴含的意思，降低古诗词对学生语文能力培养的作用发挥。

DOI rj8pr1xy40/4962458

作者辅海荣

机构地区浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 314502

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学语文古诗词教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）