首页 > 《中小学教育》 > 2020年24期 > 浅谈小学数学教学探索

浅谈小学数学教学探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:数学知识在现代人类社会知识系统结构中已经显得越来极其重要,当你让孩子们学会数数说话时，大人们便通过教育让孩子学会数学,从这个特殊现象我们足以充分看出孩子数学知识的巨大重要性。

DOI zdle6z0zjl/4940216

作者达娃卓玛

机构地区昌都市边坝县草卡镇小学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词基础数学教学方法探索学生能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡雪艳. 浅谈小学数学“探索规律”教学设计.教育学,2011-12.
2陈娟. 浅谈小学数学教学探索与研究.教育学,2020-09.
3曹艳芬. 浅谈小学数学创设教学情境探索.教育学,2013-08.
4何地稳. 浅谈小学数学教学改革的探索.高等教育学,2011-07.
5李海燕. 小学数学教学探索.教育学,2018-04.
6李君. 小学数学教学探索.教育学,2020-02.
7孙美霞. 浅谈小学数学教学中如何引导学生探索数学规律.教育学,2010-04.
8曲比小果. 浅谈小学数学的阅读教学与探索.教育学,2019-09.
9宋涛. 浅谈初中数学教学探索.教育学,2013-12.
10魏娅. 浅谈小学数学教学与生活实际联系的探索.文化科学,2019-08.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

基础数学教学方法探索学生能力

返回顶部