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“三段八环节”中“前置学习”有效性的实践与思考

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摘要摘要：在学校实施的“三段八环节”的课堂教学模式中，笔者认为“前置学习”是课堂教学的重要环节。前置学习的时间安排、任务确定、内容设置和问题提出等都能促使学生提高学习效率，从而获得自主探究的本领。

DOI 34gpn21349/4938679

作者李锦华

机构地区成都市大弯中学

出处《中国教师》 2020年23期

关键词语文教学前置学习有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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